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1.班级活动方案

2.怎么样把纸质的文件弄到电脑上！

　为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的类文书。那么你有了解过活动方案吗？下面是我整理的2022主题读书日活动方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

主题读书日活动方案1

　一、活动主题

　主题：“阅享经典悦读养成”

　二、活动意义

　本次活动以世界读书日为契机，围绕“阅享经典，悦读养成”的主题，响应我校“养成教育”的号召，通过倡导学生阅读传统经典文学作品，丰富业余生活，激发学生读书的兴趣，提高大学生的文化修养，同时，引导大学生养成“读好书，好读书”的习惯。

　三、活动形式

　本次活动由“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两部分组成。

　四、参赛对象

　河北工程技术学院全体学生

　五、作品要求

　1、“书评征文”比赛

　A)以自己阅读过的有意义的书为对象，针对书的内容或人物形象作一篇文章，体裁不限，题目自拟，字数在1000左右。

　B)参赛作品可用A4纸打印或用16K正规方格纸抄写，字迹清晰工整,同时请注明学院、班级、姓名及****，并保持****的畅通。

　C)文章严禁抄袭，一经发现，立即取消参赛资格。

　D)来稿不退，请自留底稿。

　电子文档可发送至邮箱：

　文本文档请送至：图书馆服务台

　E)交稿时间：

　2、“最美图书馆”摄影大赛

　A)通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化,把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

　B)参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

　C)参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

　电子照片可发送至邮箱：邮件主题注明(学院、班级、姓名、****)。

　打印照片请送至：图书馆服务台

　D)不得抄袭和盗用他人作品。

　E)交稿时间：20XX年X月X日。

　六、作品评审

　1)本次征文比赛稿件交由评委会进行评审。

　2)上交作品分为“‘书评征文’比赛”和“‘最美图书馆’摄影比赛”两组进行评审，评比时间为五月中旬。

主题读书日活动方案2

　一、活动目的：

　4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。

　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

　二、活动主题：

　书香浸润童年，阅读点亮人生

　三、活动口号：

　我读书，我成长，我快乐!

　四、活动时间：

　20xx年10——12月，3个月

　五、活动对象：

　全体教师、幼儿及家长。

　六、活动准备

　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍；

　2、起草"亲子阅读倡议书";家庭建立"家庭书架"；

　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　七、活动内容及安排：

　1、开展"读书好、好读书、读好书"活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　2、在班级与班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"等活动。

　3、开展"我是读书小明星"评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园"读书月"活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园"读书月"活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　八、活动要求

　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　2、题材不限。

　3、主题鲜明，内容健康积极向上。

　4、文字简练优美，真情实感。

主题读书日活动方案3

　一、指导思想

　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　二、活动主题

　快乐阅读，快乐成长

　三、活动内容

　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）

　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）

　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）

　每天下午各班教师有的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）

　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）

　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）

　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）

　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　9、读书节交流活动。（4月21日下午）

　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

　10、读书节闭幕式（4月28日早）

　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

主题读书日活动方案4

　一、指导思想：

　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的'兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　二、活动主题：

　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”

　三、参加对象：

　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师

　四、活动内容：

　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）

　1、制定读书节活动方案。

　2、营造园内浓厚的读书氛围。

　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。

　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。

　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。

　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　3、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）

　（一）教师读书活动

　1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

　2、开展一次教师读书体会沙龙。

　3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　5、30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。

　6、30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。

　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动

　（三）班级读书活动

　1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　3、小型好书漂流会（班级）

　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。

　4、大型好书漂流会（大班段）

　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。

　5、拟定班级家园阅读表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。

　6、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

　7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

　8、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。

　9、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）

　（四）亲子读书活动

　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

　2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。

　3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　4、根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。

　5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。

　（五）评选活动

　1、评选“书香家庭”。

　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。

　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

　3、亲子阅读经验分享：

　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，共享。

　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

　4、亲子书签制作：

　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

　5、亲子图书制作

　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：

　（1）填写自荐表。

　（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。

　形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

　6、评选“阅读宝贝”

　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。

　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。

　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）

　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。

　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。

　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

主题读书日活动方案5

　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。

　一、活动目标：

　1、借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　2、通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

　二、活动主题：

　大手拉小手，牵手共阅读

　三、活动时间：

　20xx年3月——12月

　四、活动对象：

　全体教职工、幼儿及幼儿家长。

　五、活动组织机构：

　组长：XXX

　副组长：XXX

　组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　六、活动内容：

　（一）教师读书活动

　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

　2、开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

　（二）班级读书活动

　1、班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

　2、完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

　3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　4、利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。

　（三）亲子共读活动

　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。

　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

　2、建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。

　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　七、其他事项：

　1、做好相关资料（文字、）的收集、整理、上报工作。

　2、做好读书节的相关活动信息报道。

　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

班级活动方案

在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。

六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。

我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。

“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。

“啊？又让我去挨摔？”

“怕摔跟头，你永远也学不会。”

豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。

“别着急，稳住把！”

我定了定神，车子总算不扭秧歌了。

“往这儿看！”爸爸拿起了相机。

“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。

这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。

再推荐一篇：

在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。

在儿时，我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千，玩过许许多多的游戏和玩具，还有发生过许多有趣的事，这些故事事我儿时的故事，所以我儿时的故事事小小的。

光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候，我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩，学习……和同学们在一个教室里安安静静的坐着，生活在一个“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友们一去打羽毛球，踢毽子，跳绳，跳格子，学习……有许许多多的故事，但是这些故事不再是像儿时那样，那么渺小了，现在变得微微的大了些。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”现在，我长大了，变得懂事了，快要毕业了，快要离开母校了。现在，我也有一些有趣的故事，不过这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是关于友情，情亲，师生情和学习的。在运动场上，同伴们喊着加油！在学习上，父母和老师为我鼓气，这些故事变得越来越大了。

现在我已经成为了一名中学生了，已经告别了母校，告别了同学，认识了新同学，有了新朋友。可是在路途中，我还是怀念着老朋友，老同学，他们的音容笑貌至今还

在我的脑海中深深的浮现。所以，现在的故事是成熟的，略略带着一种淡淡的悲伤和忧愁。但是我知道，在人生的旅途中还会有更多的故事。让我们珍惜光阴，去创造更多的故事吧！

怎么样把纸质的文件弄到电脑上！

精选班级活动方案模板集合七篇

　为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我帮大家整理的班级活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

班级活动方案 篇1

　一、学校成立由校长、教导主任、级部主任、少先队总队辅导员组成的评选小组。教导主任任组长，负责审定，各级部成立由级部正副主任、大队辅导员、体育教师组成的评选小组，负责初评。

　二、评选时取班主任全面介绍，级部教师民主评议，级部评选小组初评，填表上报，学校评选小组审定的办法进行。

　三、“文明班级”按学期评选。

　四、教导主任负责把文明班主要成绩在会上介绍。

班级活动方案 篇2

　 一、指导思想：

　1.让学生通过各种方式了解圣诞节的文化背景，了解西方国家的风俗习惯，切身感受西方文化，开展系列“快乐圣诞”活动。

　2.创设浓浓的圣诞节氛围，调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣，拓宽英语学习的途径与方式，从而将学生知晓的有关圣诞节知识得以传播。

　 二、活动主题：

　Merry Christmas! Hy time! (快乐圣诞! 快乐生活！)

　 三、活动时间：

　20xx年12月19日——12月23日

　 四、活动目标：

　1.了解西方圣诞的由来和习俗，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲、西方庆祝圣诞情况等，培养学生的国际文化意识。

　2.通过英语活动，培养学生学习英语兴趣，和勇于自我展示、自信大方的品质。

　 五、活动准备：

　班级圣诞布置（班主任）；

　校园宣传布置，学校大厅布置，相关奖状、横幅等（总务处）；

　音乐、ppt、发言稿、节目筹划等（英语组）。

　 六、活动具体安排：

　（一）创设学校视听结合之圣诞氛围（12月19日前完成）

　1.发动学生布置学校与教室，教学楼门厅内放置一棵大型圣诞树，由学生装扮圣诞树。（12月21-22日完成）

　2.利用周一升旗时间介绍圣诞节的由来及圣诞习俗。（12月19日）

　3.午间休息时间，播放圣诞歌曲。（12月19—23日）

　4.英语教师在近期课堂中教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇，学唱圣诞歌曲。

　（二）动手创作感受圣诞之DIY（12月19日前完成）

　1.三年级 DIY 圣诞帽

　2.四年级 DIY 圣诞袜

　3.五年级 DIY 圣诞卡（大小适中，造型多样，贺卡上要写上英文祝福语）

　4.六年级 DIY 圣诞报（4K大小，图文结合，文字以英文为主）

　备注：各班根据学校布置的内容在班级内开展圣诞DIY活动，评选出最优秀的五件作品于12月19日上交学校英语组，参与校级评比。

　（三）圣诞嘉年华展示活动（12月23日下午1：00开始）

　1.圣诞DIY作品秀

　2.快乐圣诞嘉年华

　（1）节目内容：英文歌亲子唱、英语Cospaly走秀、英语歌谣、英语课本剧、英语歌曲串烧、英语故事、英语趣配音等。

　（2）现场气氛：唱圣诞歌、圣诞老人派发礼物、兔子舞等互动。

　（3）演出服装：当天下午全校所有男生戴圣诞帽，女生戴鹿角发箍，班主任组织家委会自行购买；演出服饰各节目负责人提前准备。

　 七、活动负责人

　本次活动领导：胡飞英

　具体分管领导：陈燕平

　具体负责人： 总协调）

　（英语嘉年华活动策划）

　（节目排练）

班级活动方案 篇3

　 活动主题： 郊游踏青，感受大自然。

　 活动目的：

　1、为了进一步加强08思政班的向心力和凝聚力，增加接触和了解，加强感情交流；

　2、春季，阳光明媚，万物复苏，是踏青的好时机，可以感受大自然的风物；

　3、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心情，也可以锻炼学生的野外生存能力。

　 活动时间：

　 活动地点： 黄山市屯溪区葛山

　 参与人员： 黄山学院社科系08思政全体学生（49人）

　 组织人员： 08 思政班委会

　 活动准备阶段：

　1、4月8号，召开班委会，讨论决定春季旅游，并记下了几个可行的几个方案；

　2、4月9号上午第三节课后，召开班会，通过举手表决，最终决定去葛山野炊；

　3、接下来的一个星期，班委会通过天气预报，最终将野炊日期定为4月18号，并且将野炊的相关任务予以分配：江芸主要负责路线，余海芳、张玉侠、冯猛主要负责罗列所需物品，的估殷立鹏、于忠鼎主要负责联系三轮车并且搬运相关食物与器具，李亮、宋德林主要负责将人员进行分组，并由李亮负责帮大家拍照；

　4、4月17号中午，余海芳食堂阿姨协商好野炊的炊具与米饭等相关事宜，下午，班委会集体去阳湖菜市场购所需物品，如蔬菜、保鲜袋、桌布、佐料等等，晚上将蔬菜分配到女生宿舍，洗净并包装好。通知参加人员集合时间，并要求每人带饭缸和筷子。

　 正式活动阶段：

　1、8：00男女生在一食堂门口集合，将锅碗瓢盆蔬菜米饭等器具食物一一装进三轮车，江芸和殷立鹏乘坐三路车带路，直接开往目的地，其余人员乘坐2路公交车（车费自付）；

　2、到达后，卸载车上的东西，人员安全到达后准备洗切烧吃等环节，事先已将人员进行分组，大约5人切菜，5人包饺子，10人生火，10人炒菜，5人下面条，其他人员打下手；

　3、菜准备完毕后，集体聚餐，并拍照留念；

　4、野炊完毕后，集体去后面的山上郊游踏青或者自由活动。

　活动结束阶段：集体步行到公交站牌，乘坐2路公交车返校，班委回去做工作总结。

　 资金预算：

　1、食物类：面条：10；米饭：25；饺子皮250个：5；蔬菜总计：150（暂定买茄子、西红柿、鸡蛋、豆干、蘑菇、火腿肠等）；鱼肉：50 ；佐料：15；酱油：5；色拉油:15;辣椒酱：10

　2、饮料与饮用水：两瓶可乐：10；两瓶雪碧：10；打桶饮用水4桶：20；

　3、器具：炒锅（4个）、砧板（5个）、菜刀（5把）、铲子（4把）的租金：约200元，泡沫饭盒50个：10；桌布6张：15；柴火：20

　4、三轮车运载费：30

　预计总费用为600元（本次活动所有费用皆从班费里支出）

　安保组织措施：

　按寝室划分小组，寝室长为小组长，小组长对组员安全负责。设置两名负责人，ty（负责男生），mg（负责女生）。任何单位遇到困难可以向负责人取得帮助。组员组长负责人遇到一切紧急情况及时联系班长，副班。

　 注意事项： 乘车费用自付，私自离开队伍须向班长报告，注意安全

班级活动方案 篇4

　一、主题：用发展的眼光看孩子

　二、目的：

　1、宣传学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长。

　2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观,密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐②家长会教师发言稿纸或演示文稿。的成长。

　三、家长会准备：

　1、家长会有关资料。

　①家长会签到表。

　②提前通知发言的家长准备好发言稿。

　③学生制作好邀请函，利用期带给家长。

　④演节目的学生准备好表演及需要的音乐。

　2、班主任和主要任课教师到班级与家长进行作交流(如数学老师、语文老师、英语老师)。

　3、布置教室。(如在教室前面黑板写主题、欢迎词等。在学生的.课桌上放好学生的作业本等。)

　4、准备好发言稿。发言稿应包括以下内容：

　①介绍一年来学校、班级基本概况。

　②向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况。

　③向家长介绍学习方法、教育子女的方法，并向家长提出具体要求。(如作业要求、多读课外读物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放学等要求)

　四、家长会程序

　1.观看鼓号队表演。

　2.之后到操场观看大课间。

　3.在各班教室集合，签到。

　4.到教室观看学生的表演及和任课教师交流。

　5.和个别家长进行单独交谈。

班级活动方案 篇5

各学院（部）学工组、各学生班级：

　为了加强学生班级建设，提高大学生心理素质，贯彻落实大学生素质能力提升，全面促进大学生健康成长，现将组织开展并评选“成长与发展”为主题的班级活动的有关事宜通知如下：

　一、关于“成长与发展”为主题的班级系列活动

　1．心理健康教育系列（A）

　2．学业规划系列(B)

　．职业生涯规划系列()

　各系列班级主题活动详见《大学生成长与发展班级主题活动手册》，《手册》电子版请于校学工处网站心理自助专栏下载。

　二、关于“成长与发展”为主题的班级活动的评选

　1评选对象及名额：本次评选活动共设班级奖和学院优秀组织单位奖两项。班级奖项设一、二、三等奖共40名（其中一等奖10名、二等奖1名、三等奖1名），分别奖励班级活动经费200元、10元、100元；优秀组织单位名，奖励学院学工组活动经费400元。

　2评选办法：班级主题活动评选条按照《关于在全校各班级开展“成长与发展”主题活动的通知》（x字[20xx]x号）相关要求执行。入选班级参加主题班会时的人数不少于班级人数的2/。优秀组织单位评选参照各学院各班级活动报名情况和最终获奖情况。

　学工处大学生咨询中心根据各班级提交的《评选申报表》及相关支撑材料统一组织老师评审，评审结果将在校学工处网站上公布。

　三、关于“成长与发展”为主题的班级活动的培训

　为指导各班级开展好“成长与发展”为主题的班级活动，咨询中心将在全校开展培训活动：

　培训对象

　时间

　地点

　主讲教师

　全体大一、

　大二班长

　20xx21晚上19:00

　综合楼01

　李林

　四、相关要求与注意事项

　1各学院学工组要把“成长与发展”主题班会作为加强班级建设，提高班级凝聚力的重要举措，精心组织，广泛动员，扩大参与面，做到全覆盖；一二年级重点选取学业规划和心理健康教育两个系列的主题活动，三四年级重点选取职业生涯规划系列的主题活动。

　2．专职教师指导主题班会：咨询中心专职教师可对情绪管理、压力应对、时间管理、自主学习、人际交往（学会共处）、爱与亲密关系（恋爱）、生涯管理、意义和价值等八个主题类型的班会深入班级进行指导，请有意向需要开展上述主题班会的班级主动与咨询中心预约，预约时请提交主题班会活动策划书至大学生咨询中心（教二楼408），预约截止时间为20xx年月29日下午17：00，预约电话：xx

　参加评选的班级在活动全部结束以后请提交《评选申报表》及相关支撑材料（包括电子版）至大学生咨询中心(教二楼408室)，所提交材料必须是已开展的“成长与发展”主题班会相关材料，其他班会材料不予评选，截止时间为20xx年6月8日。

　4本通知的电子版材料及《手册》请查询校学工处网站心理自助专栏，或请到大学生咨询中心查询。

　本次活动的联系电话：xx；联系人：侯xx

班级活动方案 篇6

　 一、班会主题 ：创先争优热爱党暨班级总结与汇报班会

　 二、班会背景 ：在***建党九十周年来临之际，为积极响应与配合学院“读史明鉴热爱党，创先争优当先锋”纪念建党九十周年系列活动，班级特举办争先创优热爱党暨班级总结与汇报班会。

　 三、班会目的 ：通过这次班会动员大家积极参与纪念建党九十周年系列活动，以班级同学集体唱红歌和集体签名的形式纪念建党九十周年，并且针对开学至今，班级入党积极分子发展工作、班级学风建设工作、班级日常考勤情况、班级内务情况、班级财务支出、班级晨跑列队、班委管理、个人及班级荣誉等进行汇报与总结，而且对班级存在的问题进行研究讨论与解决。并且对迎接大证、英语等级等考试进行考前学习动员。

　 四、班会组织与分工：

　策划与主持：武x（班长） 记录：周x（副班长）

　会场布置：黄x（文娱委员） 刘x（纪律委员）

　工作总结：张x（团支书） 吴x（学习委员）

　王x（体育委员） 范x（生活委员）

　拍 照：杨x（宣传委员）组织协调：孙x（组织委员）

　 五、班会筹备 ：横幅一条、照相机、笔记本电脑、签字笔

　 六、 班会时间与地点 ：20xx年5月25号18：:00（B101教室）

　 七、班会流程 ：由主持人介绍到场嘉宾并宣布班会开始。

　1、回首过去：由主持人带领大家简单回顾上学期班级相关的重大活动（播放班级学风建设幻灯片）。

　2、总结现在：

　a由团支书介绍分院建党九十周年活动，并且汇报班级同学参与情况。介绍班级发展入党积极分子细则。b班级全体同学唱校歌以纪念建党九十周年和建校五十三周年。

　c由班长对班级全面工作进行总结与汇报，并表彰为班级争得荣誉的寝室及个人。

　d分别由学习委员、生活委员、体育委员对各自分管的班级日常考勤、班级内务管理、班级晨跑列队等工作进行汇报与总结，并提出其中存在的问题以及相应的解决办法。

　e由各个寝室长提出自己寝室在日常生活、学习、内务等方面存在的不足及改进办法。f由同学们提出对班委以及班级建设等工作的意见与建议。

　3.展望未来：由班长提出班级今后的管理与发展策略，并且为迎接大证、英语等级等考试进行考前学习动员，然后由到场嘉宾讲评。最后由班级所有同学在“读史明鉴热爱党，创先争优当先锋”的横幅上签字。主持人鸣谢到场嘉宾并宣布班会结束。

班级活动方案 篇7

　各班主任：

　根据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件，我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。

　 一、“书香之星” 评选条件

　学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：

　1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　2、积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；

　3、读书量大：学生一学期课外阅读好书5本以上，并认真做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。

　4、有市级及以上获奖或发表优先推荐。

　 二、“书香班级”评选条件。

　班级必须同时具备以下条件方可申报：

　1、班级读书氛围浓厚，学生认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　2、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效；

　3、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　4、学生能坚持做好摘记并认真撰写读书笔记；

　5、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

　 三、“书香家庭”评选条件

　家庭必须具备以下条件方可申报：

　1、家中有独立的书房和书柜。

　2、家中藏书量在50册以上。

　3、经常在家进行亲子阅读并交流。

　4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。

　 四、评选办法。

　1、每班推荐出1～2名“书香之星”、 1个“书香家庭”后交给年级组长，经年级组长审核后选送德育处，德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭，进行评奖（计入班级考核获奖加分）。再甄选出最佳人选、家庭推荐到市青少年活动中心参加评比。根据“书香之星” 、“书香家庭”情况评选出“书香班级”。

　2、“书香之星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等所有能反应该生读书质量的材料，其中必须交2篇有质量的读后感。（字数在800字以上，电子稿上传到邮箱）。

　“书香班级” 上交相关评选材料：申报表，班级读书、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。

　“书香家庭”须上交的相关评选材料：申报表，家中藏书柜、亲子阅读照片各一张。（若有家长撰写的文章或获奖证书请提供纸质复印件，文章或照片请传至邮箱）。

　3、截止日期：

　各年级组于20xx年年3月24日前将“书香之星”、 “书香家庭”相关材料上交至德育处参评。

你好 解决办法：

1.手机照相 然后手机连接电脑导入

2.相机照 然后相机里的存储卡连接电脑

3.扫描 复印店一般都有 不过最好还是自己照 效果一样的

————————随风飘唐